Las estrategias y las nuevas normativas europeas incluyen la accesibilidad como criterio central en todo tipo de planes, políticas y proyectos. La integración del criterio de accesibilidad en todas las convocatorias de investigación y la aprobación del Acta Europea de Accesibilidad -que obliga a que todos los productos y servicios que se quieran ofertar en el mercado interior cumplan con al menos unos niveles mínimos- suponen un punto de inflexión clave en la evolución hacia la accesibilidad universal real en Europa, según destacaron las y los expertos que participaron en la jornada ‘Brecha digital y discapacidad: Retos de investigación’, organizada por la Cátedra DicaTic.

«La I+d que la UE está financiando apoya los grandes retos de las personas con discapacidad en todos los ámbitos, desde una perspectiva no solo sanitaria, como ocurría antes, sino de Derechos Humanos y participación real. Porque solo los proyectos que se idean con participación de las personas con discapacidad durante todo el proceso y en los que se reconoce su esfuerzo y su aportación tienen éxito. ‘Nada sobre nosotros sin nosotros'», defendió Alejandro Moledo responsable de políticas sobre Nuevas Tecnologías e Innovación del European Disability Forum.

Moledo compartió sesión con Pilar Orero, profesora de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), con la moderación de Ana-Cruz García, directora del proyecto CPI Europe de la UPV.

La investigación pretende fomentar entornos educativos inclusivos y enseñar o incrementar las competencias de accesibilidad de los profesionales. La universidad juega un papel central.

«Es fundamental que la accesibilidad y el diseño para todos estén integrados en todas las carreras en la universidad como parte central, y no optativa. Solo con este enfoque lograremos avances reales», subrayó Orero.

Puedes ver la segunda sesión completa, con Alejandro Moledo y Pilar Orero, dándo al play a continuación:

 Jornada completa ‘Brecha digital y discapacidad’

Los expertos que participaron en la jornada ‘Brecha digital y discapacidad: Retos de investigación’ coincidieron en la necesidad de avanzar en concienciación e implicación por parte de todos los agentes de conocimiento e investigación, destacando las universidades, así como la corresponsabilidad por parte de las empresas y otras organizaciones.

Además, se presentaron las conclusiones del segundo ‘Estudio sobre Brecha Digital y Discapacidad: una perspectiva centrada en las personas’, realizado por la Cátedra de Brecha Digital y Diversidad Funcional (DicaTIC).

SI QUIERES ACCEDER A LA JORNADA COMPLETA, PUEDES HACERLO PINCHANDO SOBRE ESTA FRASE.